Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

gatta

Моё кредо

И ОДИН В ПОЛЕ ВОИН

Нестандартные люди в любом обществе в меньшинстве. Они не такие, как все.
Меньшинства делают открытия в науке и технике, творят культуру.
Меньшинства некогда заселили Австралию и северную Америку, построив с нуля наиболее комфортные для обитания государства.

В России не любят нестандарт. Особенно ненавидят свободных и независимых.
Здесь, у меня,  - территория свободных и независимых.


«Большинство никогда не бывает право... Это одна из тех общепринятых лживых условностей, против которых обязан восставать каждый свободный и мыслящий человек... Глупые люди составляют страшное и подавляющее большинство на всем земном шаре... НА СТОРОНЕ БОЛЬШИНСТВА – СИЛА, к сожалению. Но не право. МЕНЬШИНСТВО ВСЕГДА ПРАВО» - это сказал
Collapse )

«Собрать стадо из баранов легко, трудно собрать стадо из кошек» /Сергей Капица/
gatta

НОВЫЙ ГОД В ГУЛАГЕ

В 1949 году в маленьком белорусском городке Сморгонь, в 80-ти километрах от Минска стали появляться листовки, призывающие не подчиняться советской власти. Даже на здании милиции умудрились наклеить! НКВД сбилось с ног в поисках преступников. Каково же было удивление, когда узнали, что подпольная организация сплошь состояла из детей местной школы от 14 до 18 лет. А возглавлял ее ученик 10 класса, сын священника. С местными «молодогвардейцами» быстро разобрались. «Главаря», 20-летнего Ростислава Лапицкого, расстреляли, а остальных отправили в лагеря ГУЛАГа.

Чеслава Ошуковская на момент ареста училась в девятом классе.


– А что за организация была?
– В конце сороковых стали организовывать колхозы, а люди не хотели. Тех, кто упорствовал, выселяли в Сибирь, но и те, кто под нажимом соглашался, в душе все равно был недоволен. Но взрослые понимали, чем это грозит, и молчали. А молодежь – горячая! То, о чем «молчали» в хатах, выливалось у них в протест. Вот они и стали собираться у Славика Лапицкого по двое, по трое, обсуждать «режим», думать о свободе Белоруссии без коммунистов.
– Почему расстреляли Славика Лапицкого?
– Он был самый старший и по-настоящему идейный. Сын священника. Его семья уже была раньше осуждена за создание подпольной организации. (Самому Славику тогда было 16 лет, он тоже был осужден на три года, но попал под амнистию) Я об этом узнала позже, когда после перестройки открылись архивы и стали издаваться документы и книги по этому делу. Не знаю точно, как он оказался в нашей школе. То, что 20-летний парень учился в школе – никого не удивляло.
После войны, после четырех лет оккупации, мы все, разновозрастные, собрались в школе доучиваться. Но мы-то жили и радовались, участвовали в школьных вечерах, учились танцам и музыке, я стихи писала, школьную стенгазету редактировала… Да, кто мог подумать, что случайное знание исковеркает всю жизнь.
– Но вы же отказались участвовать?
– Конечно, мы были простые люди, далекие от политики. И вообще мне тогда было 15 лет еще. А они в это время решили перейти к действиям. Заняться пропагандой. У кого-то из ребят оказалась пишушая машинка. Они на ней и стучали воззвание. Первая листовка появилась как раз там, где любила собираться молодежь. Это был шок. Кто-то тут же сорвал ее. На следующий день в город прибыли сотрудники НКВД.

АРЕСТ И СУД

- Арестовали на уроке. Шла литература. Молоденькая учительница зачитала итоговые оценки. Я, как всегда, получила пятерки. И тут в класс вошли двое вооруженных солдат и офицер. Я почувствовала, это за мной. Ведь хохотунью Тамару, соседку по парте, уже арестовали.
Не обращая внимания на оробевших детей, офицер спросил у учительницы: «Кто здесь Чеслава Ошуковская?». Я начала сползать под парту, словно парта, тетрадки и вся русская литература вместе взятые могли укрыть меня от этого ужаса. Я видела только ноги – сначала это были ноги Веры Павловны в теплых шерстяных чулках. Они подошли к парте, и сверху послышалось: «Вот она». Потом подошли сапоги: «Вставай, девочка, пойдем!» И чья-то рука откинула парту и подняла меня за ворот. Ведомая, она успела заметить, как другой солдат с автоматом внимательно укладывал в сумку все ее тетрадки и учебники, так с сумкой под мышкой и пошел.
Ничьи глаза меня не провожали – все смотрели в парты, в пол. И была тишина.
– Чеслава Брониславовна, а что было потом?Collapse )
35

Ах, эти чёрные глаза его погубят...

Самые прекрасные черные глаза

О том, как ученик средней школы разрисовал портрет Путина, и что после этого было

tumblr_lxecu8qEFF1r52ba1Арсений, ученик 11 класса Котеревской школы в деревне Котерево Истринского района Московской области закрасил чёрным фломастером глаза на портрете Владимира Путина. Плакат с портретом Путина формата А3 из твердого картона много лет висел в углу кабинета учителя английского языка Людмилы Кошечкиной. Осенью этого года, в разгар войны с Украиной, пацифист и будущий художник-мультипликатор Арсений решил, что хватит это терпеть.

«Где бы я ни находился, глаза Путина следили за мной. А мой сосед по парте сильно нервничал из-за пристального взгляда Путина и мы пришли к выводу, что такие портреты в школе — нехилый признак тоталитаризма. К тому же, я недавно узнал, что российские войска ведут военные действия на Украине. А я пацифист и считаю, что присоединение Крыма не стоит санкций, конфликта с Европой и США и гибели людей. После гибели российских десантников во время дежурства по классу я закрасил Путину глаза чёрным. Сначала хотел только зрачки, а потом замазал глаза полностью и нарисовал блики», — рассказывает Арсений.

Почти два месяца учителя не замечали изменений в портрете президента.
Неделю назад ученик второго класса спросил у Людмилы Кошечкиной, почему у Путина чёрные глаза. И разразился скандал.

Кошечкина собрала одиннадцатый класс и несколько часов допытывала, кто посмел испортить портрет Путина. «Она требовала сознаться, кто замазал глаза единственному адекватному человеку в стране. Класс молчал, — рассказывает Арсений, — Потом учитель допрашивала каждого ученика по отдельности. Учитель кричала: закрасить глаза портрету Путина всё равно, что нарисовать рожки на изображении родной матери или выколоть на фотографии глаза отцу. Она очень сильно переживала и кричала: это личный выпад против неё, и не дай бог, если узнают об этой ситуации „наверху“. Учительница сказала, что только тот, кто ненавидит свою страну и хочет уехать за границу, способен замалевать глаза портрету Путина».

Учительница требовала сознаться, кто замазал глаза единственному адекватному человеку в стране.

Арсений решил сознаться, чтобы прекратить допрос и отвести подозрения от одноклассников.
«Когда Людмила Александровна услышала, что это я, то сначала в ужасе выбежала из кабинета. А когда вернулась, потребовала, чтобы я исправил ситуацию. Она не стала даже спрашивать меня, почему я закрасил глаза Путину. Но я всё равно сказал, что я против культа личности и никакого преступления не совершал, виноват только в порче школьного имущества», — рассказывает Арсений.

Учитель английского не стала вступать в дискуссию с подростком, а позвонила его матери Нине Данилевской. В разговоре с Данилевской Кошечкина намекала, что будет серьёзный скандал, и ребёнку могут испортить судьбу.Collapse )
слежу

Ученик на уроке по тоталитаризму и фашизму в качестве примера привёл Россию

школа(Из присланного подписчиками в "Свободные Новости")

"Школа, 11 класс, обычный урок истории. Я выхожу и рассказываю параграф о тоталитаризме. Получив ''пятёрку'', я уже готов возвратиться на место, но учитель задаёт вопрос: ''Где сейчас тоталитаризм,смешанный с фашизмом, процветает?'' Не задумываясь отвечаю,что в России, потому что почти все характерные черты тоталитаризма присущи и нам. ну, авторитаризм уж точно.

Весь класс замолкает, на меня смотрят как на ненормального. Что-то вроде: ''как он может такое говорить?'' Молчание затягивается, но тут учитель берёт себя в руки и начинает пропаганду идей, внушаемых телевизором. Спор затягивается, все мои аргументы в пользу наличия элементов тоталитаризма и аналогий с Германией времён борьбы Гитлера за власть парируются необычным заявлением. Здесь шок уже у меня. De facto признавая мою правоту, учитель говорит, что все мы (граждане РФ) обязаны объединиться вокруг лидера (В.В.Путина),потому что времена сложные, а Америка жаждет крови, а на Украине фашизм. Да, пусть будет тоталитаризм, но народ уже хлебнул демократии, нам она не нужна, неэффективна она. В конце концов я заявил,что на Украине наши войска, а мне не хочется на войну, потому что там, по ту сторону баррикад, может оказаться мой брат из Киева. В ответ мне задали вопрос:" Ты что, не патриот?"

Вот и жизнь в школах ныне такая: про выступления Путина только хорошее говорят, про Крым уже не первое выступление готовили, дабы убедить, что всё-таки ''наш'' он, а любое инакомыслие давят сразу же. Убеждённые, фанатичные, Киселёво - Соловьёвские заявления на каждом шагу. С молодёжью уже работают тщательно, целенаправленно, как в СССР.

Патриот ли я? Патриот не тот, кто власть почитает, а народ и землю родную любит. Глупо не видеть минусов власти, но оскорбительно видеть учителей, которых знал 11 лет,но которые теперь готовы порвать за идею в патриотическом угаре.

Браво, Киселёв - Геббельс! В школы пропаганду, предметом её! Слава Богу,что это мой последний год, не буду сидеть на идеологическом промывании мозгов, если,конечно, аттестат дадут, а то ''бендеровцев' у нас не любят".

Андрей Иванов.

Мой комментарий. Заметьте, никто в классе этого парня не поддержал.
24

Самая опасная дорога в мире

"На беду грянул Крымнаш, и 44 млрд руб, которые в 2016-2020 гг. должны были пойти на реконструкцию и строительство автодороги, а также моста через Лену, решили перенаправить на инфраструктуру Крыма и, в частности, строительства моста через Керченский пролив. Всего на развитие Крыма планируется потратить порядка триллиона руб..."

22

Трансполярная сталинская магистраль из моего поста "Памятник строителям коммунизма" перетекла в магистраль "Лена" нашего времени.
История нашей страны ходит по замкнутому кругу.

Покажите эти фотографии крымрашистам: пусть они и дальше гордятся такой Россией и бесноватым президентом.
Collapse )

UPD. "Человечество идет в познании и изменении мира все дальше и дальше, вопрос продления активной жизни до 120 лет как минимум кажется вполне решаемым. Человечество сканирует комету. Печатает на 3D принтерах позвонки и суставы, начинает массовое производство электромобилей, делает роботов размером с вирус и корабли размером с город. Человечество изобретает, ищет, учится.
Говорят, научно-техническую революцию уже переназвали в научно-технический взрыв. Потому что графики, описывающие скорость изменений, - это почти графики взрыва: по гиперболе ввысь, в бесконечное далеко. Страны раньше ассоциировавшиеся только с дешевым низко-квалифицированным трудом, такие, как Индия или Китай, создают свои силиконовые долины, вкачивают огромные деньги в свои университеты и лаборатории.
Тем временем Америка возвращает на свою территорию производства - потому что для новых заводов нужно мало рук, но рук очень высокопрофессиональных, то есть скорее голов, чем рук. Все тяжелое и простое делают роботы.
В далеко не самой богатой, традиционно аграрной Эстонии я была в школе, современнейшей по оборудованию, по стилю, по методам преподавания - не образцовой школе для детей элиты, а самой обычной муниципальной, в рабочем пригороде. Муниципалитеты там соперничают друг с другом: чья школа лучше, а страна тем временем с каждым годом увеличивает свое присутствие на рынке программных продуктов.
Экономисты отмечают, что в структуре трат европейцев среднего класса все меньшее место занимают дорогие вещи, и все большее - образование для детей и переобучение для себя. Все что-то слушают на «Курсере», все сдают какие-то экзамены, учат третий-пятый язык с носителем по скайпу, сами ведут мастер-классы...
Мир учится, мир вкладывает в образование и науку, сегодня уже всем ясно, что сильнее не тот, у кого танки и ракеты, а тот, у кого умнее население. У кого больше ботаников - лучших ботаников - сидят и щелкают по клавишам ноутбуков, смотрят в микроскопы, ведут дискуссии, в которых постороннему понятны только предлоги. Потому что из всего этого получается новая жизнь, новый мир, никакими фантастами толком не предсказанный. И рост благосостояния, и лучшая экология, и более сильная армия - все это в конечном итоге оказывается у тех, у кого больше умников и у кого умнее население в целом, а наличие ископаемых, размер территории и былая грозная слава - все это уже не так важно.

А в это самое время в России..."

(ЛЮДМИЛА ПЕТРАНОВСКАЯ, психолог в "Вид сзади")

Collapse )
20

Академик РАН Ю.Пивоваров о путинском учебнике истории: "ИДЕТ БОРЬБА ЗА НАШЕ БУДУЩЕЕ"



И как Пивоваров про Петра Первого хорошо сказал!
(нескромно) Я еще в СССР то же самое говорила, а слушатели при этом испуганно пучили глаза ))

UPD. Здесь все выпуски лекций Ю.Пивоварова на канале Культура.
Россыпь бриллиантов, друзья.
30

Лавинообразная утечка мозгов из путинской России

"ЧТО СЛУЧИЛОСЬ С РОССИЙСКОЙ НАУКОЙ?" - "ОНА УЕХАЛА".

utechka-mozgov-brain-drain(Оригинал взят у ksonin в Последствия выбора)


С одной стороны, невозможно жить в Москве - и тем более возвращаться в неё, как я сегодня после четырёх прекрасных дней в Принстоне - без спокойствия и оптимизма. С другой - сколько, спрашивается, можно сохранять спокойствие и оптимизм. Понятно, что за последний год всем, для кого любовь к своей стране - не пустой звук, нанесён огромный моральный ущерб и это должно сказываться на настроении. Но, замечу, "моральный ущерб" - это не пустая болтовня либеральных политологов. На моём рабочем месте видны конкретные разрушительные последствия.

Чтобы понимать - три года назад в Париж переехала Катя Журавская, на которую приходилось большая часть цитирований всех российских экономистов и (тогда) большая часть всех публикаций в ведущих научных журналах. Чтобы понять ущерб российской науке - ну, представьте, что факультеты экономики Гарварда, Стенфорда и Принстона целиком переедут в Европу. Американская наука понесёт сравнимую по величине утрату.

А в этом году Москву решили покинуть Мария Петрова и Рубен Ениколопов из РЭШ (они переезжают в Барселону; кроме того, Евгений Яковлев возвращается в Беркли) и Сергей Попов из ВШЭ (он переезжает в Белфаст). Не знаю как во ВШЭ, но мы в РЭШ предлагали условия лучше, чем в любом университете Европы.

Маша, Рубен и Сергей - не просто лучшие российские экономисты в диапазоне 30-40. Они произвели, если я не ошибаюсь, 100% топ-публикаций всех российских  экономистов (и всех российских политологов - и у Маши, и у Рубена вышли статьи в APSR, а больше ни у кого нет) в этом возрастном диапазоне. Так вот, между прочим, мы потеряли цвет целого поколения. (Жене Желободько было 40 и у него только что вышла статья в Econometrica, но его мы тоже потеряли.)

Смешно, но основной проблемой для развития РЭШ является то, что мы ни за какие деньги не можем привезти в Москву сильных профессоров. (Отчасти, хотя, конечно, не только поэтому провалилась МШУ "Сколково" - а у них-то действительно были "любые деньги".) Мы могли бы иметь в 10 раз больше студентов, могли бы брать большую плату за обучение, но хорошего профессора экономики в Москву могут привести, в дополнение к хорошим условиям, только исключительные обстоятельства.

Владислав Сурков, тем временем, защищает сотрудников "Сколково" и это правильно. А кто защитит российских учёных от мусора? И что, теперь будут выявлять не только "иностранное финансирование" (ничего, что Принстон - и университет, и IAS - оплатил мне проживание? В IAS изобрели, помимо компьютера, водородную бомбу, кажется), но и общение с иностранцами? А если у меня соавторы из стран НАТО? И мы, вообще, про госуправление пишем?

Держаться у власти + паранойя, это понятно. Не знаю, как у физиков-химиков, но ущерб нашей науке, нанесённый только за последние годы, больше, чем вся местная польза от мегагрантов, новых проектов за четыре года "модернизации". Да, был сделан выбор "держаться у власти любой ценой" и эта цена - существование науки, искусства (сколько крупных русских писателей физически живёт в России?) - то есть всего, что делало нашу страну великой.

*******************************************

sonin_2К.И.Сонин - российский экономист, кандидат физико-математических наук, постоянный профессор РЭШ и ЦЭФИР, проректор Российской экономической школы, со-директор совместного бакалавриата ВШЭ и РЭШ. был Post-doctoral Fellow в Гарварде, в 2004−05 — приглашённым членом в Institute for Advanced Study в Принстоне, в 2009−10 — приглашённым профессором менеджмента в Kellogg School of Management, Северо-западный университет (Иллинойс, США). Его научные работы опубликованы в ведущих международных журналах, таких как Quarterly Journal of Economics, Review of Economic Studies, American Political Science Review, Journal of European Economic Association, Journal of Law, Economics, and Organization, Journal of Comparative Economics, Journal of Economics and Management Strategy и в российских журналах — «Вопросы экономики», «Экономический журнал ВШЭ», «Общественные науки и современность». В 2002—2003 гг. был признан Российской академией наук «Лучшим экономистом РАН». В 2004 году получил золотую медаль Глобальной сети развития и Всемирного банка. В 2007 году был награждён II Премией имени Овсиевича.(Из WIKI)
36

МОЖНО ЛИ БЫЛО В 90-е ПРОВЕСТИ РЕФОРМЫ ЛУЧШЕ? (Видео, часть 2)

IMG_4033Наконец-то руки дошли до видео-записей от 16 августа.
Напомню, в тот день во Владимире Немцов дискутировал с нашими комсомольцами. Тема диспута на картинке.

Планировалось, что противостоять Немцову будут трое комсомольцев.
Но "к барьеру" вышли только двое - помощники сенатора-коммуниста А.Синягина.
А третий, аспирант филфака университета, советник фракции КПРФ в областном Заксобрании, неожиданно слинял.

Смотрим на двух оставшихся смельчаков:

- это красавица Валентина Комарова, 2-й секретарь Владимирского ОК ЛКСМ, школьный педагог-психолог
IMG_4088
Collapse )

ДИСПУТ ПОЛНОСТЬЮ ЗДЕСЬ (начинать смотреть снизу открывшейся страницы).
24

Бамбарбия кергуду

Никто не обращается к ним по именам, никто не знает и не хочет знать, откуда они приехали. Для государственной машины, лихо меняющей Министерство национальностей на одноимённый Совет и наоборот, они просто циферки в выделенных и предсказуемо впустую растраченных бюджетах.

Оригинал взят у _felina_ в "Чёрные"
Оригинал взят у stigal в "Чёрные"

Для остальных – тех, чей двор они метут, в чьём подъезде они моют заплёванные ступеньки или чьи улицы они мостят новой плиткой, – это просто «чёрные», «спустившиеся с гор», – в общем, нечто второсортное и низкое, о чём не стоит и упоминать.Collapse )
gatta

«20-й век Россия напрочь проиграла... Антропная катастрофа»

Лекция академика Юрия Сергеевича Пивоварова, директора Института информации по общественным наукам РАН, в МГИМО 19 апреля 2011 года.
(Тема лекции: «Послесоветское 20-летие в контексте русской истории»).

Прослушайте - не пожалеете.



21-й век тоже просрём проиграем?